
测绘地理信息实验教学示范中心隶属于测绘科学与技术学院,是集实验教学、专业实践、科学研究、技术创新和社会服务于一体的综合性实验教学与科研平台。立足学校测绘科学与技术学科优势,面向测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学等专业人才培养需求,紧密结合国家测绘地理信息事业发展和能源行业技术需求,以现代测绘技术、卫星导航定位、无人机摄影测量、遥感信息处理、地理信息系统及矿山空间信息监测为主要方向,着力构建技术先进、功能完善、特色鲜明、开放共享的实验教学体系,为高素质测绘地理信息人才培养和学科科技创新提供重要支撑。
一.历史沿革
中心前身为1978年学校矿山测量本科专业招生时成立的测量实验室,经过多年建设与发展,逐步形成覆盖现代测绘地理信息主要技术领域的实验教学平台。2006年获批西安科技大学校级实验教学示范中心,2013年获批陕西省实验教学示范中心。依托测绘工程、地理信息科学国家级一流本科专业,遥感科学与技术陕西省一流本科专业,以及测绘科学与技术一级学科博士学位授权点,形成了教学平台建设与学科专业发展相互促进的良好格局。
二.实验条件
中心现有实验教学场地约1700平方米,建有地形测量、控制测量、工程测量、矿山测量、GNSS与导航工程、数字摄影测量、GIS、矿山环境遥感、定量遥感、地理遥感、无人机遥感等专业实验室,形成覆盖地面测量、卫星导航、摄影测量、遥感监测和地理信息处理等领域的实验室布局。
中心配备GNSS接收机、全站仪、数字水准仪、三维激光扫描仪、重力仪、陀螺仪、地物光谱仪、无人机等仪器设备。截至2026年8月,拥有仪器设备1122台(套),设备总值2339.52万元,为空间数据采集、处理、分析、建模及成果应用提供了完善的设备件保障。
中心建有蓝田焦岱、蓝田汤峪两个野外实习基地,承担地形测量、大地测量和工程测量实践教学任务,并与测绘地理信息行业企事业单位共建校外实践基地,形成了室内实验、野外实习与企业实践相结合的实践教学平台。
三.功能体系
中心以专业人才培养和学科技术发展为导向,构建了地面测量、卫星导航、无人机遥感、航空摄影测量、卫星遥感及地理信息处理相互衔接的综合技术能力体系。
中心在地面测量与工程应用方面,具备地形测量、控制测量、工程测量、矿山测量等实验与实践能力。在卫星导航与定位方面,具备GNSS静态测量、RTK定位、控制网设计与观测、数据处理等能力。在无人机摄影测量与三维建模方面,具备无人机航线设计、影像数据获取、相机检校、空中三角测量、数字正射影像制作、数字高程模型构建和三维实景建模等能力。在遥感与地理信息应用方面,具备多源遥感影像处理、地物光谱测量、遥感信息提取、地表覆盖监测和形变分析及空间数据管理与分析等能力。
中心能够开展矿山地表沉陷监测、采动损害调查、矿山地质环境遥感监测、三维点云处理、地形地貌变化分析及矿山空间信息建模等工作,形成从多源空间数据获取、处理到信息分析与成果应用的技术链条,为矿山安全生产、地质环境监测和自然资源调查提供技术支撑。
四.教学科研
中心坚持立德树人根本任务,承担测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学等本科专业及相关研究生课程的实验教学和实践任务,同时为采矿、土木、地质等相关专业提供工程测量实践教学服务。
中心构建了由基础性、专业性、综合性实验组成的多层次实验教学体系,推动理论教学、实验训练、综合实践与科研创新有机衔接。注重将学科前沿技术、教师科研项目和行业实际案例融入实验教学,持续更新实验内容,促进传统测绘实验向数字化、智能化和综合化发展。积极支持学生参与大学生创新创业训练计划、学科竞赛和科研实践活动,依托实验平台和教师科研团队开展创新指导,在提升学生实践能力、创新意识和科研素养方面取得积极成效。
五.师资结构
中心拥有一支由教学、实验技术和实验管理人员组成的专业化队伍,形成固定人员与流动人员相结合、教学骨干与科研骨干协同发展的人员结构。现有固定人员12人、流动人员17人,涵盖教授、副教授、高级工程师、工程师等不同职称和专业技术岗位,具备较好的教学科研基础和实验技术支撑能力。
中心重视实验教学队伍建设,发挥学院专业教师和科研团队的引领作用,推动科研项目与技术成果向实验教学资源转化。同时,建立健全实验室安全、仪器设备管理、开放共享和维护更新等制度,落实实验前安全教育、仪器操作培训及设备定期检查维护,保障实验教学和科研活动安全有序开展。
六.专业特色
中心坚持教学、科研与社会服务协同发展,在保障校内实验教学的基础上,积极推进实验室开放共享,为研究生科学研究、大学生创新创业、专业技能竞赛和教师科研活动提供平台支撑,并通过仪器设备培训、学术交流、实践教学和科普活动发挥平台资源效益与示范辐射作用。依托学校测绘科学与技术学科优势及能源行业背景,逐步形成了以现代测绘技术为基础、以空天地一体化空间信息获取与处理为支撑、以矿山测绘和遥感监测为特色的发展方向。
中心建设了思政教育实践基地,通过测绘仪器展览、虚拟仿真建模、沙盘模型和地形图成果展示,呈现测绘技术发展历程与新时代应用成果,引导学生感悟老一辈测绘工作者艰苦奋斗、无私奉献的精神,增强专业认同与职业自豪感。通过地形地貌认知、测绘规范展示和成果质量对比,将生态保护意识、科学求实精神和严谨细致的职业素养融入实践教学。