机械工程学院省级实验教学示范中心实验室建筑面积3104㎡，设备近6000台/套，设备总值7000多万元。中心现有专职实验教师10人,其中高级工程师2人，博士在读3人。示范中心现有机械制造实验室、液压实验室、机械工程材料实验室、机械设计实验室、机械控制工程实验室、车辆性能测试实验室等26个专业基础课和专业实验室，可满足学院机械设计制造及其自动化（含卓越）、机械电子工程、车辆工程、智能制造工程四个专业的实践教学，以及全校工科学院《机械原理》、《机械设计》等基础课课程实验。为了配合机械创新大赛和大学生课外科技竞赛，中心还特聘1位工人技师。经过多年不懈的建设与发展，中心已经建成一支结构合理、教学科研水平高、适应本科应用型创新人才培养需要的实验教学队伍，形成了保障有力、管理高效、开放运行的实验管理体制，为综合性、研究型大学创新人才培养提供了强有力的支撑。

示范中心努力贯彻学院教学理念，通过以完成各专业的专业认证为抓手，不断更新和完善各类实验教学设备。为广大师生提供充分的实验教学平台，帮助他们积极投身实践教学，争做新时代理论联系实际的典范，做知行合一勇于创新的新时代先行者。另外，积极鼓励教师参加教学课题研究和应用基础课题研究。逐步形成了一支结构合理、素质较高的科研教学队伍。随着每年科研经费迅速增长，呈现了良好的发展态势。

结合新的实践教学需求，实验示范中心非常重视实验教学的改革与研究。在专职实验教师不断总结实验课程的自身规律下，努力去提升实验课程的教学效果。通过专职实验教师不断挖掘实验设备的潜能，广泛地与专任教师的教学科研积极结合，各项工作都取得了比较满意的结果。

推崇“学以致用”的教学理念，为了让学生学到实际的技能，示范中心加强了实验教学的实践性和应用性，除了让学生掌握理论知识，也注重让学生在实验中应用知识，发挥实践能力和思维能力，培养他们的创新精神；教学资源共享和交流，示范中心通过与相关企业和高校的合作，实现教学资源和实验设备的共享，以及教师和学生之间的知识交流。这样不仅能够提高教学质量，还能培养学生的团队合作精神和与人交往能力，提升学生的综合素质。

示范中心实验教学改革的成效主要体现在以下几个方面：

（1）提高学生的综合素质

示范中心实验教学改革注重培养学生的团队合作精神和与人交往能力，以及学生解决问题的能力。这些能力的培养有助于学生的综合素质提高，为学生未来的职业发展奠定基础。

（2）提高师生之间的互动和交流

示范中心实验教学改革注重教师和学生之间的互动和交流，以及学生之间的知识分享。这种教师与学生之间的良性互动，不仅有助于教学质量的提高，还有助于建立良好的师生关系，增强师生之间的沟通和信任。

一是示范中心为教师提供了丰富的培训、交流和实践机会。每年中心都会支持教师参加各类教师培训、学术交流会等活动，组织教师积极参加教务处组织的培训活动，帮助教师不断提高教学水平和教育教学理念。同时，示范中心鼓励教师积极参与教改研究，推动教学方法的创新和提高。

二是中心高度重视教师队伍建设。中心有计划、有组织地培养和引进高层次人才。学院有教职工125人，其中，专任教师88人、博士生导师18人（含外聘）、硕士生导师58人、教授19人、副教授32人。拥有中国工程院双聘院士1人，柔性引进国外优秀人才4人，陕西省中青年科技创新领军人才1人，陕西高校青年杰出人才计划1人，陕西省教学名师2人，校级胡杨人才2人，校级教学名师4人，校级教学新秀2人，校级科技新星2人；拥有机械设计制造及其自动化、机械电子工程省级教学团队2个。2026年参加学校重点实验教师培训2人。

实验示范教学中心各类管理规章制度健全，实验教学文件齐全，实现了规范化和科学化管理。实验室布局合理、干净整洁、功能完善，仪器设备账、物、卡相符。根据实验室准入制度要求，每年新进学院的师生均需进行安全知识培训，考核合格后方能进入实验室工作和学习。进入实验室的师生必须熟悉实验室安全事故应急处理预案，能够做到出现事故心中不慌，实验教师能够做到从容应对各类突发事件。另外，对外开放的实验室满足相应条件并遵守相关管理制度才能正常对外开放教学和科研。同时制定了实验示范中心中长期发展规划，在充分发挥我校和学院在煤炭行业的技术优势为基础，坚持以地方经济建设为主，面向全国的服务宗旨，积极开展面向生产、面向实际的应用型课题研究。积极鼓励教师参加教学课题研究和应用基础课题研究。开放创新创业基地，帮助大量有创新创业计划需求的学生实现他们的竞赛梦。

同时，示范中心根据学校文件要求，做好个人绩效考核制度，从教学、科研、师德、服务等多个方面对教师进行考核评价。

示范中心将继续加强教育教学队伍建设和能力提升，不断推动实验教学创新，提高教学质量，不断满足学生的教学需求和社会对人才培养的需求。